Curso de Formación Docente: Enseñar en la UNT.

Esta propuesta de capacitación, desarrollada entre agosto y diciembre de 2024, se centró en elevar la calidad de la enseñanza y la formación de los estudiantes a través de la actualización pedagógica de su cuerpo docente. Estuvo dirigido a profesores, jefes de trabajos prácticos y auxiliares de diversas unidades académicas, garantizando el acceso a la formación continua como un pilar de la calidad educativa. El curso logró una participación significativa, con 142 usuarios inscritos en el Campus Virtual, de los cuales 30 obtuvieron su certificado tras completar las nueve clases y el coloquio final. La iniciativa fortalece las competencias docentes frente a los nuevos desafíos educativos.

Programa “Formación de Formadores en Evaluación Formativa”.

La UNT impulsó este curso intensivo, dictado de forma virtual a lo largo de 40 horas, con el objetivo social de mejorar la calidad de la enseñanza y la transformación de las prácticas pedagógicas mediante la actualización de los enfoques avanzados de evaluación. Estuvo a cargo de la Mg. Rebeca Anijovich, experta reconocida en el área. La capacitación estuvo destinada a pedagogos y docentes clave, logrando una inscripción de 51, lo que garantiza un impacto multiplicador en diversas unidades académicas.

Conferencia: IA, Una Mirada Humanista frente a Tensiones y Potencialidades.

La Secretaría Académica de la UNT, a través del SIED, organizó esta exitosa conferencia con el objetivo social de generar un espacio de debate y pensamiento crítico que amalgame los avances de la Inteligencia Artificial con una mirada humanista y responsable. La conferencia que se desarrolló el 10 de abril a las 20:00 horas, en el Auditorio Principal del Centro Cultural Virla de la Universidad, fue dictada por el Abg. Dr. Alejandro Chamatropulos, relator de la Corte Suprema de Justicia de Tucumán y experto en Derecho e IA. La conferencia ofreció una visión integral sobre los fundamentos, tensiones éticas y potencialidades de la IA, abordando su impacto en diversos campos del conocimiento y su incidencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Desde una perspectiva humanista, el Dr. Chamatropulos propuso repensar el vínculo entre tecnología y educación, destacando la necesidad de orientar el uso de la inteligencia artificial hacia fines formativos, creativos y socialmente responsables. El evento, dirigido a docentes, investigadores y público en general, tuvo una gran convocatoria que superó las expectativas de la organización, sirviendo como punto de partida para el del Ciclo de Capacitación “IA generativa en el campo educativo”, impulsado por el SIED–UNT, que continuará con una serie de talleres virtuales destinados a explorar herramientas de inteligencia artificial aplicadas a la docencia, la gestión académica y la producción de contenidos educativos. Asistieron 250 personas

Conversatorio: La Inteligencia Artificial en la Educación y el Pensamiento Computacional

Se llevó adelante el conversatorio titulado “La Inteligencia Artificial en la Educación y el Pensamiento Computacional”. El encuentro se realizó a través del canal de YouTube del SIED-UNT, con acceso libre y gratuito, consolidándose como un espacio de reflexión y debate sobre el impacto de las nuevas tecnologías en los procesos educativos. La actividad contó con la participación del Dr. Alejandro Héctor González, Director General de Educación a Distancia de la Universidad Nacional de La Plata, quien aportó su experiencia y conocimientos sobre el papel de la inteligencia artificial en la enseñanza y el aprendizaje. Su intervención permitió abrir un diálogo enriquecedor sobre cómo estas herramientas pueden transformar la práctica docente y el desarrollo de competencias digitales en estudiantes y profesionales

Trayecto Formativo “Explorando la Inteligencia Artificial: Conceptos Básicos y Experiencias en el Aula”, convenio marco con la Asociación Civil Chicos NET:

La UNT impulsó un trayecto formativo innovador y accesible que busca integrar la Inteligencia Artificial en la práctica docente, fortaleciendo competencias pedagógicas y promoviendo un uso crítico y responsable de las tecnologías emergentes. El programa contempla dos instancias complementarias de capacitación a distancia, cada una con una duración de 30 horas:

»       Curso “Introducción a la IA para docentes”
»       Formación situada “Inmersión IA: Experiencia de implementación áulica”

Finalizaron el curso 45 docentes, quienes implementaron las propuestas generadas en el marco de la capacitación con sus alumnos, llegando de ese modo a 400 estudiantes del nivel secundario

Taller “Diseño de Rúbricas de Evaluación con las IAs para el Aula Moodle”

Esta actividad de capacitación, organizada por la Secretaría Académica a través del SIED, se centró en la innovación pedagógica y el fortalecimiento del desarrollo de la enseñanza y la evaluación en entornos virtuales. El impacto social se manifiesta al dotar a los docentes de la UNT de herramientas para el uso de la Inteligencia Artificial en la creación de rúbricas aplicadas al aula Moodle. El taller tuvo una duración de dos semanas, se dictó de forma virtual y registró una participación de 70 docentes, impulsando la adaptación de la docencia a las nuevas tecnologías educativas.

Curso de Posgrado “IA en Acción”: Implementación de Inteligencia Artificial en Docencia. Impulsado por las Secretarías Académica y de Posgrado, con la coordinación del SIED, este curso se enmarca en el Plan de Capacitación en IA para el Campo Educativo con el objetivo social de actualizar y adquirir competencias clave en el uso de la Inteligencia Artificial en las prácticas pedagógicas, garantizando a la UNT como vanguardia en la innovación educativa. El curso, dictado en modalidad a distancia por la Dra. Alcira E. Vallejo, tuvo una extraordinaria acogida con el lanzamiento de dos cohortes en 2024. En total, sumó 457 personas inscriptas (261 en la 1ª y 196 en la 2ª), logrando la certificación de 358 profesionales (212 de la 1ª y 146 de la 2ª), lo que demuestra un impacto masivo y la excelencia en la formación continua.

Curso de Posgrado “IA en Escritura Académica”: Integración de Inteligencia Artificial. Impulsado por las Secretarías Académica y de Posgrado, con la coordinación del SIED, este curso en modalidad a distancia, se centró en la innovación y la excelencia académica al brindar a docentes y estudiantes de posgrado competencias clave para incorporar la Inteligencia Artificial en el proceso de la escritura académica. La formación, dictada por la Dra. Alcira E. Vallejo, tuvo lugar del 22 de octubre al 13 de diciembre de 2024 y reflejó un fuerte compromiso con la actualización tecnológica: de 74 personas inscritas, un total de 51 profesionales finalizaron exitosamente la capacitación.

Ciclo de Formación Docente: Democracia, DDHH y Ciudadanía.

Organizado por las Secretarías Académica y de Género, Diversidades y Derechos Humanos de la UNT, junto a la ONG ANDHES, este ciclo tuvo como fin social dotar a los docentes de herramientas pedagógicas para incorporar la enseñanza de la memoria, los derechos humanos y la construcción de ciudadanía en sus prácticas. El ciclo se llevó a cabo en cuatro encuentros presenciales (9, 16, 23 de septiembre y 7 de octubre) en el Centro de Capacitación de la UNT. La propuesta estuvo dirigida a docentes de nivel secundario/superior y estudiantes avanzados, logrando una participación activa de 30 asistentes y contando con la disertación de expertos, consolidando el compromiso de la Universidad con la educación en valores democráticos y la defensa de los Derechos Humanos.

Trayecto Formativo “Sigamos Estudiando una propuesta de articulación entre el Nivel Secundario y Nivel Superior en el área de Matemática”

Curso de 40 hs. cátedras, destinado a directivos y docentes del Nivel Secundario del área de Matemática. Se implementó en el período de septiembre a noviembre de 2024, con un total de 50 inscriptos aproximadamente. La propuesta se sustentó en la necesidad de diseñar espacios de intercambio entre docentes del Nivel Secundario y sus pares del primer año de la Universidad, como así también de formación, para reflexionar sobre el acompañamiento a los jóvenes, en la transición de un nivel a otro y aportar a la capacitación docente, como herramienta constitutiva de saberes académicos, subjetividades y ciudadanía.

Trayecto Formativo “Sigamos Estudiando: actualizaciones para la enseñanza de la lectura y la escritura en el nivel secundario”

Curso de 40 hs cátedras, destinado a directivos y docentes del Nivel Secundario del área de Lengua. Se implementó en el período de octubre a noviembre de 2024, con un total de 50 inscriptos aproximadamente. Esta propuesta de capacitación estuvo destinada principalmente a docentes del área lengua y literatura de escuelas secundarias de la provincia, con el objetivo de fortalecer el acompañamiento a los docentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lengua y la literatura. Estuvo centrada en la actualización disciplinar y didáctica en lectura y escritura desde una perspectiva sociocultural

Proyecto UNT en Contexto de Encierro: Fortalecimiento del Derecho a la Educación Superior.

Este proyecto institucional se formula con el propósito de contribuir a  garantizar el acceso al derecho humano a la educación de las Personas Privadas de Libertad (PPL), enfocándose en su desarrollo integral y reinserción social. Como acción concreta en 2024, la Secretaría Académica implementó el Seminario “Educación, Cárcel y Derechos Humanos”, que contó con la inscripción de 186 personas con una asistencia promedio de 50 estudiantes por sesión, promoviendo la reflexión sobre la oferta universitaria en contextos punitivos. Su propósito fue ofrecer una propuesta formativa que reflexione sobre la educación como derecho humano fundamental en contextos de privación de libertad, destacando que la única restricción legítima en la cárcel es la libertad ambulatoria, y no otros derechos esenciales. El proyecto incluye la formación de tutores para sostener las trayectorias de los Estudiantes Privados de Libertad (EPL) y la realización de la Expo UNT en la cárcel.

Charla “La Universidad en la Cárcel: Derecho a la Educación”.

En el marco del Proyecto “UNT en Contextos de Encierro”, la charla fue dictada el 26 de septiembre de 2024 por el Mag. Francisco Scarfó, un destacado especialista en educación en cárceles y magíster en Derechos Humanos. El objetivo de la actividad fue promover y consolidar la educación como un derecho humano para las personas privadas de su libertad. La presentación, realizada en la Facultad de Bioquímica, Química y Farmacia, destacó el compromiso institucional con la garantía de la educación superior para PPL/EPL. El evento concluyó con la entrega de 75 certificados a la audiencia, que incluyó a decanos, miembros del HCS y gabinete del Rectorado e invitados especiales.

Políticas de archivo, gestión documental y memoria histórica

El curso de capacitación Políticas de archivo, gestión documental y memoria histórica estuvo dirigido a la comunidad universitaria, personal de archivos, investigadores/as y público en general interesado en la preservación de la memoria institucional. La actividad, organizada por la Secretaría de Género, Diversidades y Derechos Humanos junto con la Secretaría General de la UNT y el Espacio para la Memoria “Escuelita de Famaillá”, se desarrolló en modalidad híbrida, combinando instancias presenciales y virtuales, y cuenta con certificación oficial. El impacto de esta propuesta formativa es relevante tanto en el plano académico como social: fortalece las capacidades técnicas en archivística y gestión documental, promueve la construcción de una memoria histórica colectiva y contribuye a la reflexión sobre el rol de las universidades en la defensa de los derechos humanos. Se inscribieron 51 alumnos.

Consejo Social de la UNT: Estrategias para Problemáticas Sociales y Democracia.

El Consejo Social celebró un plenario en la Residencia Universitaria de Horco Molle para definir los lineamientos de trabajo y fortalecer la vinculación de la Universidad con la sociedad civil. El impacto social se centró en la necesidad de generar acciones concretas frente a problemáticas urgentes como los discursos de odio, la estigmatización y la salud mental de los jóvenes. El encuentro contó con la participación de 30 miembros del Consejo, incluyendo representantes de las cinco comisiones que lo componen. Como estrategia clave, se aprobó la creación de un foro permanente para promover buenas prácticas democráticas, cuyo eje principal de acción será el estudiantado.

Como resultado de estos acuerdos, se realizó el lanzamiento del Foro Permanente para el Fortalecimiento de la Democracia y el Debate Público, en el Centro Cultural Virla, el 10 de diciembre de 2024; estuvieron presentes, entre otros, autoridades de las unidades académicas, consejeros superiores y directivos, miembros del Gabinete universitario, docentes y estudiantes,  miembros de la sociedad civil y representantes del poder judicial. En primer lugar, hubo una mesa panel en la que se reflexionó sobre el aporte que pueden hacer la educación, la justicia, los medios de comunicación y la sociedad civil para fortalecer el debate público en un contexto democrático. El foro concluyó con una conferencia del Dr. Eduardo Rinesi, ex rector de la Universidad Nacional de San Martín, quien analizó los desafíos actuales para la democracia y el rol del Estado en garantizar derechos. “Las universidades públicas no solo son un derecho humano para los estudiantes que cursan en ellas, sino también un derecho colectivo del pueblo que las sostiene. Deben generar conocimiento y compartirlo con toda la sociedad, promoviendo agendas de justicia social y derechos humanos”, afirmó Rinesi.

Convenio UNT y Ministerio de Gobierno y Justicia en La Escuelita de Famaillá.

El 22 de marzo de 2024, el Rector Ing. Sergio Pagani y el Ministro Regino Amado firmaron un Convenio Marco de colaboración en el Espacio para la Memoria “La Escuelita de Famaillá”. El objetivo social principal es complementar iniciativas institucionales cuyo propósito fundamental es la promoción, protección y apoyo de los Derechos Humanos, impulsando la conciencia en la comunidad. La firma, que contó con la presencia de la vicerrectora, decanos y miembros del gabinete de rectorado, sella el compromiso de la UNT para implementar programas conjuntos de docencia, investigación y extensión en este lugar emblemático que funcionó como el primer Centro Clandestino de Detención del país.

Expo UNT: El Evento Académico más Grande del NOA

La UNT, a través de la Secretaría Académica, impulsó la Expo UNT en sus modalidades Capital y Territorial con el objetivo social de democratizar el acceso a la educación superior y acercar la oferta académica a jóvenes de toda la provincia. El evento presentó más de 100 carreras de 13 Facultades, 2 Escuelas Universitarias y 4 Experimentales que dictan carreras de nivel superior, y logró una masiva asistencia que alcanzó los 10.800 participantes. La Expo tuvo un significativo impacto territorial: 7.500 asistentes en Capital, 1.500 en Santa Rosa, 350 en Monteros, 300 en Bella Vista, 250 en Lules y Alderetes, 350 en Aguilares, y 100 en Tafí del Valle, reafirmando su compromiso con una universidad pública, gratuita e inclusiva.

Acompañamiento para la terminalidad del Nivel Secundario

Se realizaron talleres disciplinares situados en un conjunto de escuelas con poblaciones vulnerables, sobre las áreas de Matemática y Lengua, con el propósito de fortalecer estos saberes y en este sentido acompañar la terminalidad de los y las estudiantes de los dos últimos años del Nivel Secundario. Se trabajó en articulación con la Dirección de Educación Secundaria y la Dirección de Educación Superior no Universitaria del Ministerio de Educación de Tucumán. Para la conformación de equipos de tutores, el desarrollo de actividades vinculadas a la difusión de la oferta en el nivel superior con la que cuenta la zona y la puesta en funcionamiento de espacios tendientes a la orientación vocacional se trabajó con: El Instituto de Enseñanza Superior (IES) Prof. Manuel Marchetti, Escuela Normal Superior Tte. Gral. Julio A. Roca, IES Lola Mora, IES Monteros. Se dictaron 24 talleres en cada una de las escuelas en los últimos años y participaron aproximadamente por encuentro 30 estudiantes. La cantidad de tutores fueron 15 en el área matemática y 12 de lengua. El trabajo colaborativo con el Ministerio de Educación fue muy fructífero y contribuyó al estrechamiento de vínculos que fortalecen el desarrollo de acciones conjuntas.

Tutorías para la permanencia de Ingresantes a la universidad

Con el fin de apoyar la permanencia y la continuidad de los ingresantes a las distintas carreras de la UNT se realizaron: tutorías académicas/disciplinares en matemática para estudiantes de los primeros años de carreras de las áreas de ciencias naturales, aplicadas y tecnología y tutorías académicas/disciplinares en lengua sobre escritura académica, comprensión lectora, hábitos y técnicas de estudio para estudiantes de los primeros años de carreras de las áreas de ciencias sociales, humanidades, psicología, entre otras. En el área de Lengua se desarrollaron 5 talleres con estudiantes de primer año en cada una de las 6 facultades participantes, la cantidad de estudiantes asistentes, según la facultad, rondó entre 30 y 70 estudiantes por encuentro. En el área de matemática se realizaron 36 talleres con estudiantes de primer año distribuidos en 5 facultades, con idéntica participación estudiantil que en los talleres de Lengua.

Encuentro: Enseñar Matemática en la UNT: frente a los desafíos de la permanencia y graduación

Con el propósito de fortalecer espacios de diálogo institucional en torno a la enseñanza de la Matemática, la Secretaría Académica de la UNT, convocó a profesores y profesoras de matemática a participar del Encuentro a cargo de la Esp. Rossana Di Domenicantonio y la Dra. Laura Langoni, Docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata. Se realizó durante los días 17 y 18 de octubre y contó con la participación de 40 docentes de cátedras de matemática de las distintas carreras de la UNT. Se desarrollaron contenidos tales como Metodología de aula taller, contexto de implementación, rol del docente y  del alumno. Trabajo colaborativo, momentos de una clase. Además del abordaje de estos contenidos el taller buscó promover la deliberación y el intercambio de experiencias.

Jornadas de Estrategias para la Permanencia y Graduación en la UNT

La Secretaría Académica organizó esta jornada de reflexión y trabajo colectivo el 5 de marzo de 2024 en la Facultad de Odontología, enfocada en garantizar el acceso a la educación superior como un derecho humano fundamental y asegurar que los estudiantes completen sus estudios con éxito. El encuentro reunió a aproximadamente 50 autoridades de gestión (Decanos/as, Vicedecanos/as y Secretarios/as Académicos/as de Facultades y Escuelas), con el objetivo de desarrollar programas de acompañamiento, como el Programa Potenciar Graduación. La actividad incluyó la presentación de datos estadísticos clave sobre la situación estudiantil para implementar estrategias efectivas que mejoren significativamente las tasas de retención y egreso.  Posteriormente se realizaron encuentros específicos destinados a docentes de las Facultades de Bioquímica, Química y Farmacia, Ciencias Naturales y Odontología en las que participaron 280 docentes.

Programa Potenciar Graduación: Acompañamiento al Egreso.

Este programa se orienta a fortalecer las trayectorias de los estudiantes del último tramo de su carrera que enfrentan dificultades personales, laborales o académicas, garantizando su derecho a culminar sus estudios y obtener su título universitario. En la jornada de actualización del 30 de mayo de 2024, se debatieron experiencias exitosas de los tutores, quienes brindan un acompañamiento no disciplinar centrado en la dimensión humana. Los resultados del programa demuestran un impacto significativo en 2024: de las 1.003 inscritos iniciales, se logró la revinculación de 618 estudiantes con sus estudios superiores, con 236 estudiantes registrando avances significativos y, lo más importante, se contabilizaron 54 nuevos graduados/as que completaron su ciclo. Además, 186 estudiantes participaron a lo largo de los cuatro talleres del ciclo “Cerca del egreso”.

Facultad de Psicología: Programa de formación para Ayudantes Estudiantiles y RRHH estudiantiles

Invitada por la Facultad de Psicología, Secretaría Académica el 22 de agosto participó en un taller de formación destinado a Ayudantes estudiantiles y a graduados jóvenes, interesados por ingresar a la docencia en la Facultad.  Los contenidos trabajados se orientaron a posibilitar la reflexión en torno a la construcción del rol como ayudantes estudiantiles, a partir de la tríada que se constituye en la relación y comunicación entre el docente, los alumnos y el ayudante alumno en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Participaron 40 estudiantes y jóvenes graduados.

Convenio UNT y Secretaría de Participación Ciudadana: Cuidado Digital Preuniversitario.

La UNT, a través de sus Secretarías Académica y General, firmó en el mes de mayo del 2024, un acta acuerdo con el Ministerio de Seguridad (Secretaría de Participación Ciudadana) para impulsar el proyecto “Comunicándonos, Nos Cuidamos”. Este convenio tiene un impacto social directo en la protección integral de estudiantes de las ocho Escuelas Experimentales preuniversitarias, centrándose en el cuidado y la ciudadanía digital de niños, niñas y adolescentes. Las acciones incluyen fortalecer los vínculos democráticos, prevenir manifestaciones de violencia en la virtualidad y desarrollar habilidades en el uso seguro de la tecnología.

En el mes de junio se implementó la encuesta sobre “Ciudadanía Digital y Huella Digital”. La misma tuvo el propósito de realizar un diagnóstico abarcativo y representativo sobre la situación de los adultos (Directivos, tutores, docentes y equipo técnicos) sobre las temáticas implicadas.

Como parte de las acciones conjuntas, el convenio prevé el diseño de la primera Diplomatura sobre Ciudadanía Digital, con el objetivo de convertir la experiencia en un trayecto curricular formal.

Laboratorio sobre Ciudadanía Digital Responsable y Prevención.

Organizada por Secretaría General y Secretaría Académica conjuntamente con el Ministerio de Seguridad de la Provincia a través de la Secretaría de Estado de Participación Ciudadana, esta jornada se llevó a cabo el 29 de mayo en la Residencia Universitaria de Horco Molle con el objetivo social de empoderar a los jóvenes como agentes de cambio y promover una cultura de cuidado integral en entornos digitales. La actividad reunió a 30 estudiantes líderes de los Centros de Estudiantes de las 8 Escuelas Experimentales. Mediante metodologías de diseño participativo, los jóvenes trabajaron en el diseño de prototipos y estrategias sobre Convivencia Pacífica, Ciudadanía Digital y Participación Juvenil, creando soluciones concretas para la prevención de riesgos y violencia en el ámbito virtual. Previamente, se realizaron talleres por escuela y tres reuniones con los centros de estudiantes de las ocho escuelas, preparatorias de las Jornada de Horco Molle, haciendo foco en la temática de la convivencia pacífica y la ciudadanía digital.

Conmemoración: Día de la Memoria, Verdad y Justicia en la Escuela Sarmiento.

En la antesala del 24 de marzo de 2024, estudiantes de la Escuela Sarmiento, impulsados por el Centro de Estudiantes, organizaron actividades de reflexión y memoria con el objetivo social de fortalecer los valores democráticos y proteger los Derechos Humanos. La iniciativa, que contó con el apoyo de la dirección y docentes, incluyó la participación de todo el estamento del secundario (1° a 6° año) y la realización de dos visitas clave: un recorrido por el Bosque de la Memoria y una visita al Espacio de la Memoria en la Escuelita de Famaillá. La actividad subraya el compromiso de la UNT con el recuerdo de las 12 estudiantes desaparecidas de la institución y la formación de líderes comprometidos con una sociedad más equitativa. Estas actividades cuentan con el apoyo de la Secretaría Académica de la Universidad y del Consejo de Escuelas Experimentales y se invitó a participar de las mismas a la comunidad de todas las escuelas experimentales de la Universidad.

Ficha Médica UNT: Cuidado Integral y Comunidad Universitaria Saludable.

La UNT, impulsada por las Secretarías General y Académica, implementó en 2024 la campaña #FichaMédicaUNT como política de cuidado central dentro del programa “Universidad Saludable”. Su principal objetivo es garantizar la salud integral de los estudiantes de las Escuelas Experimentales, facilitando el acceso a controles médicos esenciales para la detección temprana y la derivación oportuna, lo que apoya una trayectoria académica de excelencia. En su año de lanzamiento, la iniciativa demostró su impacto social al lograr la realización de más de 700 fichas médicas completas.

Las Escuelas Investigan

La Secretaría Académica lanzó en 2023 convocatoria a conformar equipos de investigación integrados por Equipos Directivos, Gabinetes, Docentes y Estudiantes de las Escuelas Experimentales –EE- de la UNT para presentar Proyectos de Investigación destinados a la Experimentación y Mejora   de las Prácticas educativas. El propósito fue promover la conformación de equipos de investigación que indaguen y analicen las prácticas educativas – individuales y/o colectivas- que se desarrollan en el marco institucional como condiciones necesarias para problematizar, reflexionar y producir conocimiento situado. Construir interpretaciones en torno a múltiples y variadas situaciones emergentes en forma colaborativa, interdisciplinaria, intra e interinstitucional se constituye en una oportunidad valiosa para que las EE se constituyan en comunidades de aprendizaje y en su propio objeto de investigación, de modo tal que puedan ensayar propuestas experimentales y de mejora tomando decisiones empíricamente fundadas. Se aprobaron y financiaron 4 proyectos interescuelas cuya ejecución finalizó en 2024 generando conocimiento que se difundió en eventos tales como el encuentro de docentes de escuelas preuniversitarias del país, así como en el interior de las escuelas participantes.

Programa Con-ciencia en Acción

Organizado por la  Secretaría Académica y la Secretaría de Ciencia, Arte e Innovación Tecnológica (SCAIT) de nuestra Universidad, en coordinación con el Consejo de Escuelas Experimentales. La iniciativa tiene como meta mejorar la interrelación entre investigadores, docentes de escuelas experimentales y los alumnos. Participaron de este programa  18 investigadores de la UNT con 35 docentes de las ocho escuelas experimentales y con los estudiantes, que son los destinatarios de este programa.

Diplomatura Universitaria para Tutores de las Escuelas Preuniversitarias

El Rector de la Universidad aprueba el diseño autoriza la implementación de la Diplomatura Universitaria en Educación para el Cuidado y Bienestar Integral de Estudiantes, trayecto formativo coordinado por la Secretaría Académica y por la Secretaría General alineada con el Proyecto “Comunicándonos Nos Cuidamos” y la oferta formativa establecida en la UNT.

En el marco del Plan Estratégico de la UNT que entre los objetivos de la dimensión académica establece como prioritaria la formación de sus docentes, se formula esta propuesta cuyos propósitos principales son capacitar en los ejes de Ciudadanía Digital, prevención de los Consumos Problemáticos y Salud Mental desde la perspectiva de la pedagogía del cuidado a docentes de las Escuelas Preuniversitarias y de los Profesorados, a estudiantes avanzados de profesorados y al personal no docente y de protección universitaria de la UNT. Junto con ello, fortalecer saberes y prácticas de cuidado en roles institucionales, tutores y docentes de las Escuelas preuniversitarias de la UNT para la prevención de riesgos y la promoción de espacios saludables y de protección para las infancias y adolescencias. Asimismo, se propone Promover una reflexión situada de estas problemáticas, reconociendo su importancia y la necesidad de trabajar inter e intra institucionalmente incluyendo a estudiantes y familias. Se prevé que esta Diplomatura se implemente desde el mes de abril de 2025 y participen alrededor de 100 personas.

Trabajo en temas de Discapacidad y Educación Inclusiva

El Rector aprobó la conformación de una Comisión para elaborar Protocolo de Inclusión para las  Escuelas Experimentales de la UNT (RES – DGD – 19612 – 2024). La misma está coordinada por Secretaría Académica a  través de la Dirección del Consejo de Escuelas Experimentales,  y la Secretaría de Género, Diversidad  y Derechos Humanos de la Universidad. Integran además la comisión, docente de las escuelas experimentales, equipos técnicos, docentes especialistas en la temática de la Facultad de Filosofía y Letras, un representante de la Dirección General de Asuntos Jurídicos de la UNT y el Director del área de Discapacidad de la Universidad. Durante 2024 la Comisión se reunió quincenalmente y se trabajó en el relevamiento de Datos sobre Inclusión en las Escuelas Experimentales para dar cuenta del estado de situación sobre prácticas y experiencias desarrolladas. Se realizó una revisión documental exhaustiva de la legislación nacional y provincial así como de normativas de universidades nacionales. También se realizó una Charla virtual con Área inclusión de la Universidad Nacional de Cuyo; donde se compartieron experiencias vinculadas a la universidad en término de obstáculos y avances realizados en su área.

Hacia la formulación de acuerdos de convivencia institucionales

Con la participación de equipos directivos y miembros de los departamentos de alumnos de las ocho escuelas experimentales, el 9 de agosto se realizó en la Escuela Técnica Vial Gral. Manuel Belgrano una “Capacitación sobre Buenas Prácticas en el ámbito escolar en el marco de lo jurídico, alcances y límites de las intervenciones”. Actividad realizada en articulación con la Dra. Patricia Gerbán (Dirección General de Asuntos Jurídicos, UNT) en torno a Normativas del cuidado de Niños, Niñas y Adolescentes.

Desde el Programa de Formación Permanente para la Protección integral de NNyA de las Escuelas Preuniversitarias – UNT y su Anexo “Guía de Acción para la protección integral”, aprobado por Res. HCS N°0871/2022, se atiende a la formación específica a directivos, equipos técnicos, docentes y no docentes, como agentes institucionales responsables por el vínculo cotidiano con la población estudiantil de las escuelas.

Curso de capacitación para personal nodocente de maestranza, con certificación oficial «Higiene y desinfección de superficies afectadas por tránsito e interactuar humano» ,

Con la coordinación del Consejo de Escuelas Experimentales y la colaboración de la Escuela de Enfermería de la UNT, se realizó un taller de capacitación destinado al personal nodocente de maestranza encargado de la limpieza de las escuelas con el propósito principal de atender a la salud y el cuidado de estudiantes, docentes y no docentes, y junto con ello, contribuir a profesionalizar su trabajo. Dictado por dos profesoras de la mencionada Escuela, contó con la participación de   30 empleados y empleadas, que valoraron muy positivamente la formación recibida y destacaron que es la primera vez que formalmente se desarrollan acciones de este tipo destinadas específicamente a ellos.

Repositorio Institucional Digital de la UNT (RIDUNT)

Esta iniciativa se centra en la democratización del conocimiento, garantizando el Acceso Abierto (Open Access) a la producción científica, académica y patrimonial, eliminando barreras de acceso. Actualmente, la plataforma cuenta con más de 1.300 registros disponibles de manera libre y gratuita (tesis, artículos, libros, etc.). El RIDUNT es una herramienta esencial para la inclusión educativa y el fomento de la investigación al visibilizar globalmente la producción de la UNT.

Dirección de Campus Virtual.

El equipo técnico del Campus Virtual durante el 2024 acompañó a docentes y equipos académicos en el uso pedagógico y tecnológico de la plataforma Moodle. A través de la gestión de diez campus virtuales, se brindó asistencia personalizada para el diseño y administración de aulas virtuales, soporte técnico a través de la mesa de ayuda para problemas de acceso a las plataformas, la resolución de dificultades técnicas y la implementación de estrategias didácticas que favorezcan el aprendizaje en entornos digitales. Este servicio buscó garantizar la calidad educativa, optimizar el uso de las herramientas disponibles y promover buenas prácticas en la enseñanza mediada por tecnologías.

Durante el 2024 se administraron 10 campus virtuales: Aulas virtuales de soporte a materias de escuelas universitarias, soporte a materias de carreras de pregrado, grado y posgrado, Formación, Cursos Externos, y carreras de posgrado íntegramente a distancia.

En la siguiente tabla se muestra la cantidad de usuarios activos en cada uno de los 10 campus virtuales que administra ésta dirección.

Dirección de Graduados

La Dirección de Graduados de la UNT lanzó una serie de políticas estratégicas en 2024 con el objetivo social de mejorar la gestión académica, el prestigio institucional y la inserción laboral de la comunidad de egresados. Esta gestión comenzó con la habilitación en agosto de 2024 de la Encuesta permanente a recién graduados, que busca analizar las fortalezas y debilidades curriculares, logrando más de 1.200 respuestas desde su inicio. En el ámbito de extensión, se iniciaron las capacitaciones de puente al mundo laboral en Septiembre de 2024 ; estas incluyeron los talleres de Redacción de Curriculum Vitae, uso de IA y ATS y Potenciación de Habilidades Blandas (Soft Skills) , que en sus primeras ediciones alcanzaron 550 personas asistentes (350 y 200 respectivamente). Adicionalmente, se iniciaron las Mesas de trabajo con Colegios Profesionales con el establecimiento de contacto y reuniones individuales en Septiembre de 2024 , y el proyecto del Mapa de Graduados comenzó su gestación en 2024.